Enseñanza programada

El papel de la evaluación en la enseñanza programada
La enseñanza programada usa la evaluación como una herramienta que les permite medir el nivel de conocimientos que debe asimilar el educando dentro del proceso de aprendizaje. Consiguiendo así la selección y clasificación de los estudiantes entre buenos y malos. La evaluación se realiza sistemáticamente y continua de forma escrita u oral. 

En fin la evaluación tiene como objetivo dar a conocer cuanto pueden memorizar y retener la información los alumnos impartida por el docente. La clasificación de los estudiantes que se realiza de acuerdo a los resultados de la evaluación provoca que los estudiantes que están en el lado de los malos, piensan que no tienen habilidades, capacidades dando paso a desertar los estudios.

Elementos de la enseñanza programada 

Luego de haber leído y analizado el texto de Sebastián Gertrúdix sobre la Enseñanza Programada se puede concluir los siguientes elementos que lo conforman:

-         El docente: es la persona encargada de impartir los conocimientos de una forma programada de acuerdo a la planificación previa. El rol del docente es el protagonista de la enseñanza y aprendizaje del estudiante.

-         El alumno: cumple un papel pasivo en el proceso de la enseñanza programada, ya que es el receptor de los contenidos y es encargado de generar su aprendizaje de una forma sistemática con la ayuda de los métodos utilizados por el docente. Es clasificado por edad y niveles de conocimiento, es decir bueno o mal estudiante.

-         La enseñanza: es la tarea más importante de la escuela, ya que es encargada de transmitir conocimientos  determinados. Siendo mas teórico que practico.

-         Los objetivos: son metas específicas que los estudiantes deben alcanzar cada periodo escolar. Para comprobar los resultados, los estudiantes son evaluados en cada asignatura y así clasificar a los estudiantes.

-         El aprendizaje: este punto es el menos importante en la enseñanza programada, ya que el docente solo se encarga de enseñar logrando un aprendizaje global y sistemático en los estudiantes.  

-         Los contenidos: es establecido en niveles de conocimiento, algunas veces esta sacado de contexto los temas. Todo se imparte igual para todos, no importa si los estudiantes no tienen las habilidades y destrezas necesarias.

-         Clasificación de los alumnos: están agrupados por edades. No obstante se los clasifica entre buenos y malos estudiantes de acuerdo a las notas. Ya que un docente que tiene más estudiantes con bajas notas es considerado muy eficiente en su labor.

-         El método de enseñanza: la memorización y la repetición se practica en la enseñanza programada para que todos dominen los mismos conocimientos, y también se fomenta el trabajo individual.  

-          Los medios y recursos: el libro de texto es el recurso más utilizado en la enseñanza programada, ya que ahí están planteadas todas las actividades que deben realizar los estudiantes.  

-         Evaluación: es realizada constantemente para medir el nivel de conocimiento de los estudiantes y así seleccionar a los estudiantes buenos y malos en base a la nota que haya sacado. 

    Ejemplo de la enseñanza programada en las prácticas pre-profesionales 

En las prácticas pude observar que los docentes impartían de acuerdo a la planificación de clases es elaborado anticipadamente sin tomar en cuenta el aprendizaje adquirido de los estudiantes, debido a que, deben cumplir con todo lo establecido en los sillabus. Hay muchos estudiantes que no siguen el mismo ritmo de aprendizaje que los demás, debido a que, los estudiantes son únicos y aprenden de distintas formas. Después se realiza una evaluación para medir los conocimientos y asignar una nota.

Ejemplo de la enseñanza no programada 

Para realizar las actividades establecidas en la planificación de clase, la docente formaba grupos de 4 para que pudieran ayudarse los estudiantes entre si. También los docente realizaban la retroalimentación de la clase, para que los estudiantes no tengan dudas, y si los estudiantes a pesar de la retroalimentación no comprendían, se establecía un tiempo para las tutorías (enseñanza personalizada).